Apa yang perlu ditulis dalam metodologi

Metodologi adalah bahagian penting dari semua Kerja Penyiapan Kursus (CBT).

Juga dikenali sebagai metodologi sains, tujuannya adalah menerangkan keseluruhan set kaedah yang digunakan dan jalan yang diambil dari awal hingga akhir dari kerja CBT.

Metodologi kertas penyelidikan saintifik boleh dibentangkan dalam dua cara:

  • Pengenalan : penyelidik boleh memilih untuk membentangkan data yang berkaitan dengan metodologi dalam pengenalan kerja;
  • Bab : Penyelidikan ini juga boleh mengandungi bab independen yang bertajuk "Metodologi saintifik" yang didedikasikan secara eksklusif untuk menjelaskan proses pembangunan penyelidikan.

Semak di bawah butiran bahawa metodologi saintifik CBT perlu dilindungi.

Objektif Carian

Inilah cara membuat metodologi dengan memilih jenis penyelidikan yang paling sesuai untuk CBT anda.

Penyelidikan penerokaan

Apabila seorang pelajar memilih melakukan penyelidikan dengan pendekatan penerokaan, ia difahami bahawa dia tidak mempunyai banyak pengetahuan tentang subjek dan objektif utama CBT adalah untuk mengembangkan kebiasaan dengan topik penyelidikan untuk memahami bagaimana keadaan berfungsi dalam skop tertentu.

Lihat lebih lanjut mengenai penyelidikan penerokaan.

Penyelidikan deskriptif

Penyelidikan deskriptif berlaku apabila pelajar berkaitan dua atau lebih pembolehubah dalam CBT untuk menggambarkan kajian.

Apabila penyelidikan dilakukan melalui aplikasi soal selidik untuk membuat pengumpulan data, contohnya, ia dianggap penyelidikan deskriptif.

Lihat lebih lanjut mengenai penyelidikan deskriptif.

Penyelidikan penjelasan

Tujuan penyelidikan penjelasan adalah untuk menyambung idea untuk cuba menjelaskan sebab-sebab dan kesan fenomena tertentu.

Melalui jenis penyelidikan ini penulis kajian cuba memahami apa yang sedang berlaku, biasanya melalui kaedah percubaan.

Ketahui lebih lanjut mengenai penyelidikan saintifik.

Lihat ringkasan tiga jenis penyelidikan dalam Penyelidikan Deskriptif, Exploratory, dan Explanatory.

Menentukan sumber carian

Selepas menentukan jenis penyelidikan yang akan dijalankan, pelajar perlu tahu jenis sumber penyelidikan yang hendak digunakan.

Terdapat tiga sumber penyelidikan yang mungkin:

Sumber carian primer

Sumber utama penyelidikan adalah sumber yang kandungan asalnya, iaitu, konsep dan maklumatnya dihasilkan oleh penulis sumber.

Beberapa contoh sumber utama ialah:

  • Laporan teknikal;
  • Disertasi;
  • Artikel;
  • Projek kajian berterusan.

Sumber carian sekunder

Sumber penyelidikan menengah adalah analisis dan penilaian sumber utama.

Beberapa contoh sumber sekunder ialah:

  • Buku;
  • Manual;
  • Semakan artikel;
  • Pameran dan pameran

Sumber penyelidikan tersier

Sumber penyelidikan tersier menunjukkan sintesis maklumat yang dibentangkan di sumber utama dan menengah.

Beberapa contoh sumber tersier adalah:

  • Arief bibliografi;
  • Katalog kolektif;
  • Perpustakaan;
  • Abstrak.

Memaparkan hasil carian

Apabila definisi dan pendedahan proses penyelidikan telah selesai, pelajar harus menentukan bagaimana dia akan menghampiri keputusannya.

Dalam konteks ini, dia boleh memilih satu daripada tiga pilihan:

Keputusan penyelidikan kualitatif

Hasil penyelidikan kualitatif biasanya mendedahkan analisis konsep dan idea.

Lihat lebih lanjut mengenai penyelidikan kualitatif.

Keputusan penyelidikan kuantitatif

Hasil kaji selidik kuantitatif dinyatakan dalam bilangan statistik.

Satu cara yang biasa digunakan untuk memberi angka-angka ini ialah menggunakan graf dan jadual.

Lihat lebih lanjut mengenai penyelidikan kuantitatif.

Hasil carian quali-quanti

Pendekatan quali-quanti adalah gabungan pendekatan kualitatif dan pendekatan kuantitatif.

Cari prosedur rawatan

Salah satu faktor utama penyampaian kertas penyelidikan adalah untuk menjelaskan cara kajian diterapkan, iaitu kaedah yang digunakan untuk mencapai hasil yang diinginkan.

Untuk menjalankan kerja kursus, pelajar boleh memilih pelbagai jenis sumber. Lihat di bawah beberapa perkara utama:

Kajian Bibliografi

Ini adalah prosedur wajib dalam semua kerja penyelesaian kursus, iaitu, tanpa mengira pendekatan yang dipilih untuk menyampaikan karya, item ini tidak boleh hilang.

Kajian bibliografi, yang juga dikenal sebagai penyelidikan bibliografi, terdiri dari pengumpulan data yang akan berdasarkan risetnya.

Beberapa objektif utama kajian bibliografi adalah:

  • Ketahui jika seseorang telah menjawab soalan yang dicadangkan oleh kaji selidik itu;
  • Untuk menganalisis jika patut mengulangi penyelidikan yang tujuannya telah dijelaskan dalam kajian lain;
  • Menilai kaedah yang digunakan dalam kajian yang serupa.

Ketahui lebih lanjut mengenai penyelidikan bibliografi.

Kajian dokumentasi

Kajian dokumen, yang juga dikenali sebagai penyelidikan dokumentari, boleh dilakukan melalui analisis dokumen undang-undang, norma atau peraturan teknikal, atau pengesahan sumber seperti buku, laporan, majalah, laman web, dll.

Carian Lapangan

Penyelidikan bidang, juga dipanggil kajian lapangan, membolehkan pelajar untuk mengekstrak data dan maklumat secara langsung dari realiti objek kajian.

Ini adalah prosedur yang biasa digunakan dalam bidang seperti Sosiologi dan Ekonomi, di mana penyelidik menggunakan sumber sebagai cara menganalisis tingkah laku individu mengenai kumpulan, komuniti, dan sebagainya.

Ketahui lebih lanjut mengenai penyelidikan bidang.

Temu bual

Pelajar dapat mengumpulkan data untuk kerja penyelidikan melalui wawancara dengan orang tertentu. Untuk melakukan ini, cukup buat senarai pertanyaan yang membantu anda mendapatkan maklumat yang anda perlukan.

Contoh metodologi

Lihat di bawah untuk beberapa contoh metodologi siap sedia:

Contoh 1

Kaedah penyelidikan deskriptif digunakan dengan tujuan menganalisis nilai-nilai karya seni melalui kajian mendalam tentang sosiologi seni, bermula dari kajian bibliografi yang dikarang oleh penulis utama dan ahli sosiologi di kawasan tersebut. Tujuannya adalah untuk menarik satu "standard" yang boleh digunakan sebagai contoh dan digunakan bersama objek empirik.

Untuk melakukan itu, penyelidikan itu akan berdasarkan kajian oleh penulis seperti Nathalie Heinich, Howard Saul Becker, Pierre Bourdieu, Anna Lisa Tota, Simmel, Umberto Eco, dan para pemikir lain yang telah menghuraikan kertas-kertas yang berkaitan.

Walau bagaimanapun, adalah penting untuk diperhatikan bahawa corpus pengarang cenderung meningkat apabila pembacaan dikembangkan.

Sebagai objek empirik, empat galeri seni kontemporari dipilih, dua terletak di Portugal dan dua lagi di Brazil.

Kedua-duanya dipilih kerana ia dibingkai sebagai nukleus aktif dan dengan kerja yang berterusan dalam sektor seni, menyertai setiap tahun di pameran kebangsaan dan antarabangsa, selain mempromosikan pelbagai pameran dan penerbitan.

Berdasarkan konsep yang dikemukakan oleh pengarang sosiologi seni, kerja ini akan menganalisis profil objek empiris ini, termasuk semua karya yang telah dilakukan oleh galeri, serta pentingnya mereka untuk pembinaan pasar seni tempatan.

Untuk ini, perlu dilakukan pencarian dokumentari dan, sesekali, wawancara dengan mereka yang bertanggungjawab untuk ruang atau pelawat dan / atau pengguna galeri ini.

Sebagai sebahagian daripada proses pembinaan profil galeri-galeri terpilih, adalah perlu untuk meninjau dan menganalisis pengeluar seni (artis) yang merupakan sebahagian daripada galeri, yang berkaitan dengan karya yang mereka bangun dengan nilai artistik yang, pada mulanya, dihargai oleh objek empirikal .

Kajian ini pada dasarnya adalah kualitatif, dengan penekanan pada pemerhatian dan kajian dokumentari, pada masa yang sama kerana ia perlu untuk menyebarkan tinjauan dengan semua penyelidikan bibliografi yang telah dilakukan.

Contoh 2

Untuk mendapatkan hasil dan jawapan mengenai masalah yang dibentangkan dalam karya ini, analisis filem akan dilakukan pada dua filem gaya naratif yang berbeza melalui penyelidikan penjelasan .

Dua karya filem dipilih, yang berfungsi pada ciri-ciri Nouvelle Vague - pergerakan sinematografi Perancis - (The Uncomprehended of Fran├žois Truffaut) dan satu lagi yang sesuai dengan zaman postmodernis (Kids of Larry Clark), namun keduanya mendekati subjek daripada remaja yang terpinggirkan dalam konteksnya, yang dibahagikan kepada tiga tema: keluarga, seksualiti dan masyarakat, yang akan memihak kepada analisis perbandingan.

Kajian terhadap karya ini akan berdasarkan kepada idea-idea dan pengandaian ahli-ahli teori yang mempunyai kepentingan penting dalam definisi dan pembinaan konsep-konsep yang dibincangkan dalam analisis ini: Modernisme, Postmodernism, Nouvelle Vague, Cinema dan Remaja. Untuk berbuat demikian, objek tersebut akan dipelajari dalam sumber sekunder seperti kertas akademik, artikel, buku dan sebagainya, yang telah dipilih di sini.

Oleh itu, kerja akan diteruskan dari kaedah konseptual-analitik, kerana kita akan menggunakan konsep dan idea dari pengarang lain, sama dengan objektif kita, untuk membina analisis saintifik mengenai objek kajian kita.

Kaedah penyelidikan yang dipilih menguntungkan kebebasan dalam analisis bergerak melalui laluan pengetahuan yang berbeza, sehingga memungkinkan untuk mengambil beberapa posisi di sepanjang jalan, tidak mengharuskan untuk memberikan jawaban unik dan sejagat mengenai objek tersebut.

Rujukan mengenai pawagam, di bawah beberapa ciri yang akan dibentangkan dalam karya ini, tidak memperlihatkan ramalan yang tidak dapat dipulihkan, kerana kemungkinan analisisnya tidak dapat dipertimbangkan apabila ia menyentuh sosok budaya masyarakat.